● 完備的管理制度：從頂崗實習與畢業項目的全過程管理、實習安排、指導教師安排及職責、校外指導教師聘任、作業文件規范與模板、頂崗實習協議、成績考核、教師工作量分配、管理流程等均建立了完整的管理制度和工作規范，對學校畢業實習和畢業項目的管理提供了依據，明確了工作職責和標準，同時也進一步調動了教師參與頂崗實習工作的積極性；

● 明確的工作流程：制訂了“學生畢業頂崗實習工作流程”，按實施的先后順序，列出了頂崗實習過程中所涉及到的從實習資格的確認開始到最后向合格學生發放實習證書共14個工作環節，明確了各項工作的責任人（單位）和所形成的相應的作業文件，使得這項歷時長（半年以上），牽涉面廣（涉及到學院、系、項目部、校內指導教師、實習單位、實習單位的崗位指導教師、學生本人）的工作能有序開展；

● 先進的管理手段：使用“學生畢業頂崗實習－畢業項目網絡管理平臺”：對頂崗實習（畢業設計）的過程進行管理，對該過程進行數據的收集、統計、分析、挖掘、監控，保證頂崗實習（畢業設計）過程更加規范、有效、可控，保證該教學過程正常有序實施，從而保障和提高教學質量；

● 規范的作業文件：印發了《高校學生畢業頂崗實習工作手冊》，設計了主要作業文件如頂崗實習協議書、頂崗實習任務書、頂崗實習報告書的模版，并對如何規范填寫提出了明確要求。該手冊在試用一年后進行了修改完善，刪減了《頂崗實習委托書》、《頂崗實習單位回執》等，更具有可操作性，細化了實習鑒定中“成績評定”的評分標準，規范化程度得到了進一步的提升。